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邯郸领创中专学校参加邯郸市第十一届“关注时事·胸怀天下”中小学生时事知识竞赛工作总结报告
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为深入贯彻落实立德树人根本任务，引导广大青少年学生关注时事、拓宽视野、厚植家国情怀，邯郸市第十一届“关注时事·胸怀天下”中小学生时事知识竞赛顺利启动。邯郸市领创中等专业学校积极响应上级教育部门号召，高度重视、精心筹备，有序组织全校学生参与此次竞赛相关工作，以赛促学、以赛促思，切实推动校园时政教育走深走实，现将本次工作开展情况总结如下：
活动背景
01
以赛为媒，筑牢思政教育根基“关注时事·胸怀天下”中小学生时事知识竞赛是邯郸市深化思政教育改革、落实立德树人根本任务的重要品牌活动，与我校“培养具有家国情怀、创新能力和担当精神的新时代青少年”的育人目标高度契合。此次竞赛以近一年国内外重大时事、政治、经济、科技、文化等领域热点为核心，旨在引导学生主动了解国家发展、洞察时代大势，提升综合素养与社会责任感。我校作为邯郸市先进科普教育示范基地、非遗生产性保护示范基地，始终注重思政教育与日常教学的深度融合，积极参与各类思政实践活动。此次主动承接参赛组织工作，既是响应上级号召的责任担当，也是检验我校德育及时政教育成效、展示领创学子风采的重要契机，更是进一步营造“人人关心时事、个个胸怀家国”校园氛围的有效途径。
组织过程02
精心部署，严把选拔培训关口为确保参赛工作有序高效推进，我校成立了专项赛事项目组，由俎维炜老师统筹协调、李夏老师组织策划、郝文强老师指导评审、李正源老师和孟洁老师现场督导，明确分工、各司其职，形成了上下联动、协同推进的工作格局。结合赛事要求与学生实际，项目组精心设计并严格执行了“宣讲动员—指导培训—分层选拔”的全流程工作方案，具体如下：1.班级宣讲动员，点燃参与热情通过班主任班会动员、任课教师课堂宣讲、校园广播宣传等多种形式，在全校范围内广泛普及竞赛意义、内容范围及参与方式，详细解读竞赛对提升学生核心素养、拓宽知识视野的重要作用，有效激发了学生的参与积极性，营造了“主动关注时事、积极参与竞赛”的良好校园氛围。
2.集中指导培训，夯实知识基础针对自愿报名的学生，项目组开展集中指导培训，明确竞赛考查重点，梳理核心时政知识点，提供系统学习资料与科学复习建议，帮助学生建立完整的时政知识框架，引导学生精准把握时事热点，提升知识运用能力，为后续选拔奠定坚实基础。
3.分层选拔筛选，确保队伍质量采用“线上初选+线下复选+综合考评”的三级选拔模式，层层把关、优中选优：•初选线上答题阶段：依托赛事方提供的线上平台，组织报名学生进行基础时政知识测试，全面考察学生对时政知识的掌握程度，根据成绩排名筛选出进入复选的学生；•复选面试问答阶段：采用评委现场提问、学生即时作答的形式，重点考察学生的时事知识广度、逻辑思维能力、语言表达能力及临场应变能力，全方位检验学生的综合素养；•教师综合考评阶段：结合学生初选、复选成绩，联合相关科任教师，参考学生日常表现、时政学习态度等，进行综合评议，最终遴选出6名优秀学生，组成两支代表队，代表我校参加市级竞赛。
参赛结果与成效03
经过严谨公正的选拔，我校两支代表队已顺利完成校内选拔，将按后续赛事流程参加市级竞赛。此次参赛组织工作，不仅为学生提供了展示自我、交流学习的平台，更取得了显著的教育成效，实现了“以赛促学、以赛育人”的目标：
PART 1学生素养显著提升参加选拔赛的学生在准备过程中系统学习了大量时政知识，关注时事的自觉性和分析问题的能力得到显著提升。
PART 2积累了宝贵经验无论是指导教师还是参赛学生，均通过本次完整的备赛和参赛过程，积累了宝贵的实战经验，为今后参加类似活动奠定了基础。
PART 3营造了良好氛围活动的开展在全校范围内进一步推动了关心国家大事、学习时政热点的良好风气，丰富了校园文化内涵。
营造了良好氛围PART 4检阅了教学成果本次活动也对我校德育及时政教育工作的成效进行了一次有效的实践检验。从学生的参与热情、知识储备，到教师的组织能力、指导水平，均展现了我校在思政教育领域的扎实工作成果，也为后续优化时政教育方式、完善育人体系提供了实践依据。
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